| 表姐的女儿可可比我的大儿子大一岁，在国内读初三 五月份我爸妈来后，经常和表姐打电话，其中当然会问起可可的情况 另外，美国的教育体系非常注重对孩子综合能力的培养 儿子最近的另外一个项目是关于大选的。孩子们两个人一组 老公的同事有个儿子，正在读高中二年级。前一阵他给老公打电话 相比中国教育一边倒地注重"核心"学科和应试教育 当然，我看到的大多是美国中产阶级社区的学校的情况 | ||
美国教育到底好在哪里
第一眼往往是错的
一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场
被撞死，他的导盲犬为了守卫主人，也一起惨死在车轮底下。
主人和狗一起到了天堂门前。
一个天使拦住他俩，为难地说："对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必
须有一个去地狱。"
主人一听，连忙问："我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定
谁去天堂呢？"
天使鄙视地看了这个主人一样，皱起了眉头，她想了想，说："很抱歉，先生，每一
个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。"
主人失望地问："哦，什么比赛呢？"
天使说："这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，
谁就可以上天堂。不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂
的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。"主人想了想，同意了。
天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前
奔，谁知道主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。更令天使吃惊的是，那条导盲犬也
没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。天使恍然大
悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守
护着他。可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门
口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。
天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说："你已经为主人献出了生
命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧！"
可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地地往前
走，好像在街上散步似的。
果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的
眼神看着主人。
这时，主人笑了，他扭过头对天使说："我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就
是它根本不想上天堂，只想跟我在一起......所以我才想帮它决定，请你照顾好
它："
天使愣住了。
主人留恋地看着自己的狗，又说："能够用比赛的方式决定真是太好了，只要我再让
它往前走几步，它就可以上天堂了。不过它陪伴了我那么多年，这是我第一次可以用
自己的眼睛看着它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一会儿。如果可以的话，我
真希望永远看着它走下去。不过天堂到了，那才是它该去的地方，请你照顾好它。"
说完这些话，主人向狗发出了前进的命令，就在狗到达终点的一刹那，主人像一片羽
毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了，急忙掉转头，追着主人狂奔。满心懊悔的天
使张开翅膀追过去，想要抓住导盲犬，不过那是世界上最纯洁善良的灵魂，速度远比
天堂所有的天使都快。
所以导盲犬又跟主人在一起了，即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人。
天使久久地站在那里，喃喃说道："我一开始就错了，这两个灵魂是一体的，他们不
能分开......"
评曰:
这个世界上，真相只有一个，可是在不同人眼中，却会看出不同的是非曲直。这是为
什么呢？其实，道理很简单，因为每个人看待事物，都不可能站在绝对客观公正的立
场上，而是或多或少地戴上有色眼镜，用自己的经验、好恶和道德标准来进行评判，
结果就是－－我们看到了假象。
一个农村小姑娘的麻辣作文
近日下乡，在一地处高山的乡村农户家小住，闲翻这家小姑娘的作文本，无意间发现诸多幽默句子，让人忍俊不禁，回味再三，又突然觉出一丝伤感。边远农村教育状况不佳，需要得到更多社会关注。不然，闹笑话的就不只是小姑娘了。
1、表哥对我说，杀猪杀屁股，各有各的刀法，我想也是，有人杀脚，有人杀手。电影中杀手好像是一种找钱的工作。（老师批语：这杀手算名词活用，还是乱用？）
2、今天起早，妈妈就到田里去了，田野上不见一个人，只有一头猪在慢慢快跑。（老师批语，你妈和猪是啥关系，还是你眼神不好？慢慢快跑是什么跑法？）
3、隔壁的王大妈，太热心热肠了，有时说起话来却没心没肺。（老师批语：词汇丰富）
4、我妈说，家里没有闲钱供我上学了，等我能识一些字后，就去找钱打工。（批语：找路费去打工吧，这种省略不好，要么是倒装？）
5、村头王叔的大女儿听说在广州给人当小老婆，回来就修起了洋房子，不知为什么当小老婆能这样找钱，如果我们老师也去当一回，我们就不用住破房子了。（老师批语：小老婆不如大老婆好，从小要有是非观念）
6、上次在村镇上第一次上网，网上说女人做鸡不好，但我想男人做鸡更不好，不能下蛋。（老师批语：彼鸡不是此鸡，以后会明白）
7、太阳像个刚出锅的烧饼，热腾腾地直冒热汽，惹得我直吞口水。（老师批语：夸大其词了吧？）
8、后座的那个讨厌的男生真可恶，老拿手在后面踢我，还给我塞一些奶糖，说是他在城里工作的叔叔带回来的。但有一次，我发现嘴里的糖块是我自己的橡皮擦，被他肢解了放在里面。（老师批语：比较生动，但手脚不分）
9、我爸趁我们睡着了，就对我妈耍流氓，我听见我妈骂他：死砍脑壳的。（老师批语：睡着了还能听见吗？）
10、老师讲雨是云变的，我想女人也是云变的，老下雨。（老师批语：有灵性）
11、我们学校修了新房子，我们都感到成了新人。真喜欢那个大操场，至少可以容纳五十头水牛。（老师批语：“新人”有专门的意思，操场是人活动的，不是给牛修的）
12、奶奶上次从城里回来，说在电视上看到许多人争一个球，打得火起，为什么不一人发一个？我也觉得很好笑，但奶奶是没文化也没见识，现在我们国家还穷，一人发一个太浪费了。（老师批语；你奶奶可以理解，你不可原谅）
13、老师今天给我们讲，要趁年轻，加倍努力。是的，这个时代有人趁年轻多吃饭，有人趁年轻找个好男人，也有的人趁着年轻犯罪，不然死了就偷不了抢不了了。（老师批语：什么逻辑？狗屁不通）
14、今天老师专门给我们谈了早恋的事，反正我不想早恋，要早恋我还等到现在？（老师批语：你多大了？说这样的话）
15、我在一本杂志上看到恋爱是美丽的，但早恋就像吃青果，味道有些涩，还让守园子的人不好交代。给我们村守果园的老人从来不让我们进去，但有一次，我看见他自己偷园子里的青果子吃，所以说，青果子也诱人。（老师批语：方向基本正确，但越说越不像话）
重见天日
看了后，十分振憾，热泪盈眶。
这是最后的台词：
Empty what is full.
永远不空虚
Fill what is empty.
永远不绝望
Scratch where it itches.
何去有需何丛
七种人格职场沟通法则
这是一种把性格分成七大类的方法，来看看你的上司、下属具有哪些性格特点?
完美者
人物素描：他常抱怨事情太多，但努力和认真才是他的本色。注重细节，即使做了领导，也事事亲为。他从不迟到，做事不拖拉，办公桌永远很整洁。
沟通技巧：如果他是上司，别在他面前吹嘘自己。汇报工作时，最好把来龙去脉解释清楚，让他感觉你认真仔细；如果他是下属，尽量不要让他处理突发事件，这会让他很愤怒。
促动者
人物素描：典型工作狂，总是在往前冲。做事讲效率，为达目的，不惜各种手段。
沟通技巧：如果他是上司，永远不要去抢他的风头；如果他是下属，最好经常向他暗示升职、加薪，这会让他成为一个坚定的执行者，排除万难，达成目标。
思想家
人物素描：喜欢卖弄知识，讨厌没有深度的人。热衷宇宙哲理，对自己的想法很执著。对人彬彬有礼，却交情不深。
沟通技巧：如果他是上司，不妨怀着请教的心态和他打交道；如果他是下属，可以将搜集资料的任务交给他，他还适合做独立完成的工作。
忠诚者
人物素描：性格矛盾，让人难以捉摸。有时可爱，有时暴躁；有时像权威，有时优柔寡断。
沟通技巧：如果他是上司，你要尽量表现负面的思维方式，他会认为你谨慎、负责；如果他是下属，不妨把危机事件交给他处理，他总是冷静迅速地寻找方案。
多面手
人物素描：喜欢变化，认为享受才是生活的意义所在。被人限制自由是最愤怒的事情，爱吹牛，喜欢说俏皮话，胆子很小，有些敢做不敢当。
沟通技巧：如果他是上司，不必把他所有的主意当真，选择可执行的，让他拍板；如果他是下属，有弹性的空间会让他更有工作激情。
指导者
人物素描：渴望权力和掌控感，做事很有效率，爱帮助别人，虽然经常让人觉得有被强迫感。他爱争论，相信优胜劣汰、适者生存，让人觉得有压力。
沟通技巧：如果他是上司，你得让他觉得你是忠诚的追随者，他会真诚地保护你；如果他是下属，可能会让领导不舒服，因为过于霸气，也不太顾及别人的感受。
和事老
人物素描：性格温和，不爱邀功，喜欢听别人的意见，不主动谈自己的想法。
沟通技巧：如果他是上司，不要去制造矛盾和冲突，把观点详细地说出来，然后去执行；如果他是下属，把他放在鼓励者的位置，激发整个团队的信心。
看后,发现我是思想家啊.
当代大学校园里的十大堕落文化
时代在进步，大学生的自由意识越来越浓重，而校园却依然延续着老套的管理模式——统一关灯睡觉、统一吃饭时间、统一考勤、统一不允许结婚等等。作为校园 管理必须规范化，可是在追求自由大学生眼里这些规定却成了剥夺自由的监狱条规。因此，大学生们纷纷逃离管理严格的集体宿舍，在附近的居民区去寻找个性的自 由家园。
虽然出了无数的问题，可是大学生们还是坚持寻找自由的信念，还是以同居、合租等形式纷纷逃离“监狱化”的管理。追求与现实之间的差距，往往是产生问题的症结所在。或许学校真的应该考虑改变校园管理模式了。
二.素质流氓化
男生开口我cao，女生张嘴**，事无大小都他*的。在校园里，俨然是置身流氓、混混聚居的地方，谁也不知道大学生们流氓化了，还是流氓们大学生化了。张扬个性，标榜豪爽原来也是可以用流氓形象实现的，太多的不理。
三.Kiss公开化
也许是自由的一部分，也许是受了西方激情的冲击，现在的大学生们接吻、拥抱甚至是相互抚摩都不需要考虑场合，只要有情绪就来一把。做的人不觉得难为情，倒是看的人像偷窥了别人隐私，什么世道啊。我看谁也不用不好意思，反正人家也乐意当众表演。
四.消费白领化
说起白领阶层的消费，曾经有无数人羡慕，不过那是因为人家有高收入支撑着。现在的大学生们却更加厉害，手机一个比一个高档、吃饭请客一个比一个讲排场、 旅游娱乐一个比一个在行、衣着时尚、处处品牌，越来越难想象学生的消费可以如此之高，只是不知道这些孩子们的父母是不是都开着银行。
五.上课梦游化
教师讲授的知识脱离社会实际，教学方法死板，学生新的“知识无用”论，课堂纪律的散漫，这一切已经足够作为学生上课睡觉的理由了。睡吧、睡吧，反正是交了学费费的，想怎么睡怎么睡
六.逃课普遍化
由于高校年年扩招，学校的规模越来越大，教室里装的学生越来越多。堂课上一、两百人听一个老师讲课已经是正常现象，如果老师挨个点名的话，等点完名该下 课了。更何况学生要谈恋爱、要购物、要旅游、要忙着同居或者赚钱，于是逃课就成普遍现象一点不奇怪。同学们都忙啊，哪有时间上课。
七.女生恐龙化
这倒不是说学生集体退化，而是说在校园里已经找不到清纯的学生妹。女生们打扮一个赛一个社会化、成人化、妖冶化，很多人走在大街上恐怕要有人被误解是歌舞的厅的服务的服务人员，实在让人想不到美，那也就只能当恐龙看。
八.男生痴呆化
男生们一夜连一夜的网络游戏、麻将、扑克牌、陪女朋友滚床。长期如此，只见一个个精神恍惚，痴痴呆呆，全然没有一点年轻人的活力。夜夜奋战，伤身体也伤脑子，也难怪男生们要被定性为痴呆，大家累啊。
九.恋爱闪电化
恋爱已经是大学生活的必须，就如同一种时尚。有人说恋爱是相互安慰无聊、空乏的大学生活；有人说就是相互玩；还有人说这是为了做进入社会生活的准备。无 论怎么说，大学生们的恋爱已经是翻手为云，覆手为雨，大家一样都不需要天长地久，不需要太多的磨合与了解，直奔主题，然后迅速厌倦，闪电分手。这就是闪电 化的爱情，或者应该说是情欲与肉欲的简单化、快餐化。
十.补考专业化
“不把学习当目的，生活才会有意义”，这是当代大学生的新宣言。扩大招生必然招一大批实在不具备学习能力的人进入大学，这些学生的作风又带动更多的鄙视学习，根本就不当补考是件羞人的事情。对于补考，也许不少人确实具备专业水平了！
没有一种给予是理所应当的
于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生名单,他从中选定人选,作为他资助的对象。
家人嗔怪他的愚昧,既是捐赠,何必把程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?
老人摇摇头说:“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子,还是优秀生抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩 子。家人面面相觑:这样微薄的赠予是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只是,在书的第一页看到了老人的亲 笔:赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的住址、姓名、电话和电子信箱。
家人大惑不解,却也不愿违背老人意愿,只好替他一一寄出那些书。
夕晖来去匆匆,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。
终于读懂老人的心,缘于新年的一张贺卡,很普通。封面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋地大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到一个可资助的孩子。”
家人恍然大悟。终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块儿“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
老人说:土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜,不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人。不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,且也不配得到别人的爱。
想来也是,没有一种给予是理所应当的,没有什么是必须应该的;所以,没有一种领受可以是无动于衷心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿;一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感激的笑脸。
别人不愿和你说话是有原因
1、你有口气。毫无颖问，谁都会都对有口气的人退避三舍。如果有口气，就要注意口气卫生，可以采取嚼口香糖、嚼茶叶、嚼柠檬或用口喷等方式去除。工作时间或与人交往之前，不要吃有刺激气味的食品，比如葱、蒜、韭菜等。
2、你有体味。要勤洗澡、勤换衣。如果有狐臭，可以考虑适当用香水甚至去医院做手术的方式解决。
3、你离人距离太近，让人有压迫感。一般与人交谈，特别是和陌生人交谈，在条件允许的前提下，双方的距离应该保持在一米以外。
4、你不会挑选话题，让人觉得话不投机半句多。如果说一些对方不熟悉的或反感的话题，当然不会引起对方的兴趣。而且，一般的交谈应该还要有一个适当的过度和铺垫；
5、你和他说话的时机不好，是他不愿意说话的时候。比如生气的时候、刚被批评的时候，或者对方正在思考事情的时候等。
6、你说话时的语气、表情、手势，给人以压力，让人觉得你不尊重他们。有的人说话手舞足蹈，吐沫乱飞，这样的人别人不烦才怪呢。语气上非常嚣张、牛气冲 天，或者过于谦卑，唯唯诺诺，也让人不可接受。有人说话喜欢皱眉，或者斜着眼睛看人，让人用一种被“看扁”的感觉。或者使用“一指神功”像指点牲口一样的 指着人说话。
7、不会倾听。说话的时候，不仅自己说，更要听别人说，并且还要表现出认真听的样子。比如身体稍前倾，不时使用“是的”、“嗯”等附和性语言，或者点头、微笑，不时注视对方的眼睛。
8、给人的第一印象不好。比如陌生交往时，对方通过你的外在形象、着装、举止等，认为你并不是“善类”，所以不想和你说话。特别是做业务类的人员经常会遇到这种“待遇”。这就要求务必要注意自己的外在形象和举止。
9、对方对你有成见。比如对你误会、不喜欢你这个人等等。这时候，就要对症下药，以尽可能减少这种来自你的原因的负面影响，以建造一个和谐、宽容、轻松的人际关系。
当然，以上九点并不是全部原因。但只要本着“律己、敬人”的基本处世态度和换位思考的处世方法，所有问题都不是问题。
中国教育的三个恶性循环
根据笔者的观察，长期以来中国的教育深陷在三个恶性循环之中
第一个恶性循环：臣民教育
正如有的学者已经指出的那样，"我们今天的教育，把学生当成物
此话以情绪化的方式揭示了教育的部分症候，但细细推研就会发现，
中国的臣民教育主要有三大渊源，一是中国几千年的专制主义传统
二是国民党的党化教育。推翻满清王朝的中国国民党在摧毁传统的封建
三是苏联模式的影响。苏联模式的特点是：在经济上高度集中
从臣民教育走向公民教育，是中国政治文明建设的基础性工程
第二个恶性循环：应试教育
为考试、为升学而开展的应试教育，在中国已泛滥成灾。"高考
争夺有限的教育资源，是中国应试教育的内在动力。
暂且不说"素质教育"推行的实际成效如何，单就"素质教育
约翰·密尔对人的个性有着经典性的论述。密尔认为个性的自由发展乃
尊重并发展人的个性无疑应该是素质教育的重要内容但不是唯一的内容
第三个恶性循环：收费教育
在当前，对于臣民教育，还只是极少数有识之士痛斥其弊
免费教育尤其是免费义务教育，是普及义务教育的根本问题和重要保障
在义务教育上，我们有两个南辕北辙的习惯性做法，一是各级政府和中
有一种主流观点认为目前中国的财力还不足以实行免费的义务教育
当前中国政府在解决义务教育收费和乱收费上新出台了两大举措
就在本书修改之际，2006年6月29日十届全国人大常委会第22
毫无疑问，在中国实行义务教育的长久治本之策就是实行完全免费的教
在中国式教育收费中，还有一种颇为流行也使人轻易相信的观点
一是《世界人权宣言》和《经济、社会、文化权利国际公约
二是世界各国的高等教育均实行免费或适当收费制。"在发达国家中
三是中国高校的高收费。虽然美国高校实行收费制，但收费合理
在如此沉重的学费重压下，日夜为生计所困扰的中国的大学生特别是来
今天中国的大学，不仅缺乏世界主流大学的人文精神
注释：
[1] 参见肖川《我们究竟需要什么样的教育》，载《教育参考
[2] 转引自肖川《我们究竟需要什么样的教育》，载《教育参考
[3] 参见钟启泉《"素质"与"素质教育"》，载《教育参考
[4]（英）约翰·密尔著《论自由》，程崇华译，北京
[5]（英）约翰·密尔著《论自由》，程崇华译，北京
[6]《马克思恩格斯选集》第1卷，北京：人民出版社1972年版
[7]《马克思恩格斯选集》第2卷，北京：人民出版社1972年版
[8] 转引自石岩等《中国教育的公平之痒》，载《南方周末
[9] 参见国家统计局《中华人民共和国2004年国民经济和社会发展统计
[10] 多年来，为治理教育乱收费，党中央、国务院采取了一系列措施
[11] 温家宝《政府工作报告——2005年3月5日在第十届全国人民代表
[12] 伊铭《谁来遏制教育腐败》，载《改革内参》2004年第7期。
[13] 参见任思洋《公立学校何以财源滚滚》，载《中国改革
关于液晶显示器的接口定义
一、TFT-LCD的接口种类：
单TTL6位（8位）
双TTL6位（8位）
单LVDS6位（8位）
双LVDS6位（8位）
单TMDS6位（8位）
双TMDS6位（8位）
还有最新出来的标准RSDS
6位和8位是用来表示屏能显示颜色多少，6位屏可以显示颜色为 2的6次方X2的6次方X2的6次方分别代表R G B 三基色，算下来6位屏最多可以显示的颜色为262144种颜色，8位屏为16777216种颜色。屏显示颜色的多少只和屏的位数有关。我们本本用的屏一般 都是6位的。
早期的本本都是用12寸以下的屏，该种屏分辩率一般为640X480（VGA） 800X600（SVGA），采用的接口为单TTL6位，屏上接针脚为41针和31针，12寸以41针居多（800X600），10寸以31针居多 （640X480）。TTL信号是TFT-LCD能识别的标准信号，就算是以后用到的LVDS TMDS 都是在它的基础上编码得来的。TTL信号线一共有22根（最少的，没有算地和电源的）分另为R G B 三基色信号，两个HS VS 行场同步信号，一个数据使能信号DE 一个时钟信号CLK，其中R G G三基色中的每一基色又根据屏的位数不同，而有不同的数据线数（6位，和8位之分）6位屏和8位屏三基色分别有R0--R5（R7） G0--G5（G7） B0--B5（B7）三基色信号是颜色信号，接错会使屏显示的颜色错乱。另外的4根信号（HS VS DE CLK）是控制信号，接错会使屏点不亮，不能正常显示。
由于TTL信号电平有3V左右，对于高速率的长距离传输影响很大，且抗干扰能力也比较差。所以之后又出现了LVDS接口的屏，只要是XGA以上分辩率的屏都是用LVDS方式。LVDS也分单通道，双通道，6位，8位，之分，原理和TTL分法是一样的。
LVDS（低压差分信号）的工作原理是用一颗专门的IC，把输入的TTL信编码成LVDS 信号，6位为4组差分，8位为5组差分，数据线名称为D0- D0+ D1- D1+ D2- D2+ CK- CK+ D3- D3+ 其中如果是6位屏就没有D3- D3+这一组信号，这个编码过程是在我们电脑主板上完成的。在屏的另一边，也有一颗相同功能的解码IC，把LVDS信号变成TTL信号，屏最终用的还是 TTL信号，因为LVDS信号电平为1V左右，而且-线和+线之间的干扰还能相互抵消。所以抗干扰能力非常强。很适合用在高分辩率所带来高码率的屏上。
由于高分屏1400X1050（SXGA+） 1600X1200（UXGA） 的分辩率实在太高，信号的码率也相应提高，单*一路LVDS传输已不堪重负，所以都用的是双路的LVDS接口，以降低每一路LVDS的速率。保证信号的稳定度。
对于笔记本上用的XGA屏，一般都是20针扁平接口，对应的接口定义为
1 VCC
2 VCC
3 GND
4 GND
5 D0-
6 D0+
7 GND
8 D1-
9 D1+
10 GND
11 D2-
12 D2+
13 GND
14 CK-
15 CK+
16 GND
17 空
18 空
19 空
20 空。
高分屏用的是30针扁平接口，对应定义为：
1 GND
2 VCC
3 VCC
4 空
5 空
6 空
7 空
8 DA0-
9 DA0+
10 GND
11 DA1-
12 DA1+
13 GND
14 DA2-
15 DA2+
16 GND
17 CKA-
18 CKA+
19 GND
20 DB0-
21 DB0+
22 GND
23 DB1-
24 DB1+
25 GND
26 DB2-
27 DB2+
28 GND
29 CKB
二、对LCD的结构分析：
现在LCD主要由玻璃基板加背光板组成。玻璃基板本身是不发光的，是靠后边的背光源发出的光透射过玻璃基板，我们才能看到图像。在玻璃基板最外边，也就是 对着我们眼睛的这一面，有一层偏光膜，通常我们说屏划伤，也就是划伤这层膜，可以换，基本上不需要什么工具的，把屏拆开，拿掉外框，用一把小刀轻轻的把这 层膜刮下来，偏光膜都是粘的很紧的，只能用小刀一点点刮。千万要细心，如果不小心把玻璃基板给划伤了，呵呵！！！那可就是永久的伤痕哦，旧的偏光膜拿下来 后，首先要清理玻璃基板，可用好一点的纸巾加一点无水酒精。一定要把它搽的明亮亮的，不要有一点灰尘落在上面，不然装好后那个灰尘就是一个脏点，看起来很 不爽的。然后把新的偏光膜上的一层保护膜去掉，去掉之后的偏光膜就像是一块不干胶一样的，把粘的一面对着玻璃基板，对整齐粘好就OK了，粘的时候要一定要 慢慢的来，千万不要留下气泡，如果有气泡就重复刚才的过程，直到完好为止。要注意的是不是所有的偏光膜都能通用的，偏光膜也有角度之分的，有135度， 90度。45度几种，如果角度和LCD不对应，显示出来的颜色会反色，就像应该红的地方变蓝了。黑的地方变白一样。有一个方法可以先知道偏光膜的角度，就 是把旧膜弄下来后，用新的膜在屏上比一下，看有没有正常的图像出来（前提是要把屏点亮中）。有就是对的。现在一张14 15寸的偏光膜卖14块左右，但JS换要收100元，你们就知道JS有多黑了吧。呵呵！！！
当LCD用一段时间之后亮度会有一定程度的降低，对于轻微的亮度变暗，可以更换灯管来解决，更换后可恢复到和新屏一样。但有些LCD老化的实在严重，比如 严重发黄，边角有黄边的，这些屏一般都是灯管老化加背光板老化。只是更换灯管可以改善亮度问题，但换过之后还是会发黄，只有边背光板一起更换才有好的效 果，更换灯管时，要拆开屏到最底层，也就是要拿掉背光源里面的几层反光膜，和朔料板。因为灯管一般是装在LCD下面的外框上的，注意事项还是那几点，防 尘，拿背光源里那几张反光膜的时候最好是拿它们的边边。千万不要用手直接去捏它们的中间，不然会留下指纹，装好后会留下像指纹一样的白斑，晚上看起来可恐 怖了。呵呵，如果你已经印上指纹了，可用纸巾加清水搽去，搽到你看不到指纹为止。对于有的屏会出线，是因为绑定在玻璃基板上和电路板相边的软排线中有一根 断了，或者是接确不好所致。屏出线了一般是不建议修的。因为要重新绑定软排线是要有专门的压线设备的，但国内有些修屏的设备终究是比不上原厂的好，往往是 刚修的那几天是好的，但过一段时间后，压线的地方就会脱落，因修屏的时候换软排线是一组一组的换（一般一组有200根线），用一段时间后就可能会一组一组 的掉，这时出的线会更多。如果你是要修好卖给JS还可以考虑。而且能修有线屏的公司收费奇贵，一般的价钱是150元一根线.修好后的售后服务是：出门不 保。呵呵！！！！
总之如果是要拆屏的话，最好找一间干净房间，换膜，换灯管，LCD里面都不能落有可见的灰尘。另个加一点，笔记本用的LCD响应速度大概为 30MS左右，看DVD，和TV的时候，感觉拖尾不是很严重。可以接受的。
三、VGA接口的LCD的显示器显示原理：
模拟PC信号（R G B HS VS ）输入到一颗专门的LCD驱动IC，在IC内部先进行ADC转换，把模拟信号变成数字信号，然后在经过SHRINK缩放处理。因为屏的分辩率是一定的，比 如1024X768的屏,那屏上就有1024X768XRGB个像素点，如果我们要显示为640X480的模式，就要经过特殊的算法，把三个像素点合并成 两个，或一个。如果缩放处理不好的话，就会出来像我们IBM T2X系列笔记本电脑用在640X480 800X600模式的全屏显示的效果。简直是差到极点。不过现在显示器用的驱动IC在这方面处理的都还很好，基本上看起来和在1024X768的效果一 样，字符边也很平滑。在数据信号出来之前IC内部还要叠加一个OSD控制界面。也就是我们用的显示器的控制图标，经过这一系列的信号处理之后，IC就输出 屏能识别的TTL信号。对于TTL接口屏就可以直接用的了。LVDS接口的还要加一颗到两颗（对应单通道和双道通）LVDS编码IC，变成LVDS信号。 现在有很多驱动IC内部都已经集成了LVDSIC 所以那些驱动IC输出来的就是LVDS信号，可以直接驱动LVDS接口的屏.现在驱动IC市场占有率比较大的是美国GENESIS公司，还有我国台湾的晨 星公司。
对于TMDS的接口，原理和LVDS是一样的，上面说过了。TMDS编码方式比LVDS更先进，传输距离和抗干扰能力都要好的多，但基本上不用在本本上的，以台式机的TV PANEL 为多。所以我们不多讨论。
一般来说LCD驱动板的硬件部分是不变的，带我上面提到的所有接口形式（不包括TMDS）只会根据不用的LCD来改MCU里面的屏参来达到适应屏的目的。 因为不同厂家，不同型号，不同尺寸屏的控制时序不是完全一致的。如果该驱动板和所要驱动的LCD 屏参（时序）不对应。也是点不亮屏的。每一种型号的屏厂家都会有一个DATE SHEET给用户，里面就有屏的详细说明，包括时序图。不过以我的经验，只要接口一样，屏的分辩率一样，不管它实际尺寸（12。14）是否相同，大部分是 可以通用的。
上面说的只是LCD改PC，如果要增加AV -SVIDEO 接口，驱动板上也就要多一颗视频解码IC（VIDEO DECODE）。把输入的VIDEO。CVBS信号或，S-SIDEO。信号转换成 LCD驱动IC能识别的YUV656格式的数字信号。而且在选择驱动IC时也要选有带YUV格式输入的IC，成本也会相应高一些。如果要加TV功能，就必 须在以上基础上加一个全数字的高频头。把天线上的信号转换成视频解码IC所需要的CVBS信号，来实现收电视的功能。另外电视还要增加音频的功能，这些都 比较好办，加一个音频功放就行了。接上喇叭就可以听电视里的声音了。
我上面说改AV PC只是硬件上的改动，但如果增加这些功能，对于驱动板的软件工作量非常大。通常都是厂家调试好了给客户的，客户自已改是不可能的，就算你自已会改，别人软件的源代码也不会给你。
屏的工作电压，这一点非常重要，接高了会把LCD烧掉， 笔记本屏一般用电电压为3。3V，最好不要高过这个电压，不过屏都有一定的耐压值，如果上到5V在短时间内不会烧毁。
所以说要点亮一块LCD，要注意以下几点:
1、接口
2、软件时序
3、工作电压
讲灰姑娘
时寒冰
这位天使般的老师带给孩子的是公心、是爱、是团结互助精神
我想起上中学的时候，老师组织我们学习赖宁。
我看到了这样的记述：1988年3月13日，年仅14岁的少年赖宁
赖宁是个好孩子，而且是个公心很重的孩子。但是，在森林着火的情况
在美国，当危险到来，老师绝对会告诫孩子们离开，并且
相比之下，我国对孩子的教育是何等的残忍啊！这种泯灭人性的教育在
可是，这样的道理我曾经并不知道。我曾经也希望像赖宁那样去救火
那种诱导幼稚的孩子抢救所谓"国家财产"的教育，乃是一种极其可耻
我们的教育，从小开始就在摧残孩子，抹杀他们的天性
这种奴性如此根深蒂固，有些人虽然爬上领导岗位，依然改不了当初的
这是多么大的悲哀啊！
真正给中华民族带来毁灭性破坏的乃是万恶的教育制度
中美差距从儿童就已拉开。中华民族要复兴，也应该从儿童开始
附：美国老师是如何讲灰姑娘的故事的
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带
老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦
好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈
老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人
孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助
学生：是的！
老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够
下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止
学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她
学生：要爱自己！
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你
学生：是的！！！
老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样
老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候
孩子们欢呼雀跃
把Gentoo配置象Ubuntu样好用，还须时日
继续努力，Gentoo 中国一定会更好的。呵呵。
人所欲，施于人
“人所欲，施于人”是在本着尊重"黄金定律"的主旨的原则下对这一古老的信条进行修正。对于21世纪的领导者来说要使自己与组织常立于不败之地的关键和有助于改善人际关系的诀窍在于遵循我们所称之为的“白金法则”：“别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们。”
简单地说，就是学会真正了解别人--你的工作对方，然后以他们认为最好的方式对待他们，而不是我们中意的方式。这一点还意味着要善于花些时间去观察和分析我们身边的人，然后调整我们自己的行为，以便让他们觉得更称心和自在。它还意味着要运用我们的智识和才能去使别人过得轻松、舒畅，这才是"白金法则"的精髓所在。
所以说，"白金法则"并不是游离于"黄金定律"之外独树一帜的东西。相反，你可以称它为后者的一个更新的、更富有人情味的版本。
与"黄金法则"相比，"白金法则"更进了一步："别人希望你怎么对他，你就怎么对他。"
在今天高度竞争和变化无常的环境里，以你一厢情愿的方式去对待你的服务对象、合作伙伴和下属显然是远远不够的。你还不得不去了解他们的需求--而且有能力满足他们物质和精神的需求才行。你的成功很大程度上就取决于你如何应对他们的个人需要。
几千年来，人们一直致力于了解彼此间的个性差别，虽然总是失之毫厘，差之千里但乐此不疲。从早期的占星家开始，无数的哲人就一直寻求对人的行为模式作出界定。例如在古希腊，希波克拉底医生就曾指出人分四质--多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。1921年，第一位从科学角度对人的个性风格进行研究的著名的心理学家卡尔·琼则把它们对应归纳为直觉者、智觉者、触觉者和感觉者。
从那时起，心理学家们把人的行为模式划分为十多种，其中更多是集人的各种性格于一身的"合成性格"。有时，这些个性风格被冠以抽象的行为学上的名称，有时则用鸟类、动物甚至色彩来称谓。但几百年来，通行的做法是把人的行为归纳为四大类型。
那么，根据"白金法则"，我们中的每个人基本都属于下述类型之一：
(1)指导者。个性固执而刚毅，充满自信和勇于挑战，遇事善做决断，果敢而不避风险。然而他们最缺乏耐心，心有所动则溢于言表。那些常常喜欢坐在桌子上首的人很可能就是指导者。
(2)社会活动者。开朗、乐观、热情，喜欢成为公众的中心。他们往往都有很多设想和主意，热衷于与别人交谈，特别是谈他们自己。这种人的特点是"务虚"长于"务实"，处事短于为人。
(3)亲善者。天生的团队活动者，他们更喜欢平稳的生活而不是冒险，最看重的是与他人关系的亲疏远近。他们很有人缘，但有时太过胆小，对变革从来都不积极。
(4)智觉者。有很强的自控能力。为人小心谨慎，更喜欢理性分析，喜怒不形于色。他们喜欢做事有条不紊和秩序，凡事总讲"章法"，遇事总循原则但可能也会有一点死板。
"白金法则"所测定的人的个性风格，不仅是对人群的人际心理定位，同时，也为领导者用"心"去领导、影响或接受别人的影响做好心理准备，我们常说，要有效地领导他人，就必须了解他(们)的个性，才能有的放矢，千篇一律的方式，过去不适用，未来则更行不通。
《白金法则》的作者亚里山德拉指出：根据"白金法则"，你可以很容易地了解自己和别人。如果我们探究一下"白金法则"的本质，那么就是一句话："尊重别人。"它打破了"他们对我们"这种人与人隔阂的格局，而统统融进"我们"这一种关系中。这是一个有助于你满足别人的需求和你自己的需求的有力的工具。但是还要记住，并不是人人都懂得人的个性行为这门知识的，或者他们甚至根本不想去懂，他们可能不想让你把他们看透。所以，我们建议：
(1)不要过于招摇。比如，不要尝试对办公室里的同事现场说法，草率地对他们的个性进行品头论足。要心里明白，不露声色。
(2)不要草率地对别人进行判断，从而做出一些基于错误的错误决断。能够识别别人的个性类型是很重要的，但最要命的还是如何顺应他们。不要用"白金法则"僵化地去套别人或主观限定别人。
(3)不要用个性类型的概念来解释自己的行为。例如，"我是个指导者，所以我天性就缺乏耐心和有统治欲"，或"我的不能善始善终别人是可以体谅的，因为我是一个社会活动者"。"白金法则"是一种理念，而不是拐杖。
奇怪的主板
我奇怪的是生产商设计的真是巧，它的保修期是三年，可刚过三年另加5天就有问题，太巧了吧，虽然现在的电脑是三年就要换新的，摩尔定理不是说芯片18个月性能会上一个台街，三年，可想而知，大部分人肯定是会换新的，可我还是不想换，拿去修，过保了，再到专修主板的地方去修，还是修不好，好晕。
第二奇怪的是，我把主板拿回来之后，东搞西搞竟好了，可把它放到机箱里又不行，且不稳定，最后发现，在主板的一个对角加高，中间用重物压在芯片上就能好好的用，放平又不行。 呵呵。估计是主板的某个位置接触不好，或可能是主板的某层的一个线路断开了，呵呵，先用段时间，
到 taobao 上找到相似的主板了，赶快买啊，比维修店的便宜多了。
google网上论坛
所以就退订了，再加上上google网上论坛经常幢啬，所以没有怎么管它，今天打开看看，里面又活
跃起来了。所以马上加入，用Gmail进入联系，很方便，再用Gmail的过滤器和标签功能，可以把
Gmial做成一个自己的论坛了，呵呵，google网上论坛是我接触新思想，学习等的好手段了。
发图一张：
Moodle
Moodle 的设计与开发遵从一种您可能听过的特别的教育理念、思想形态，简单地说就是“社会建构主义教育学（Social Constructionist Pedagogy”。（读到这里，有些科学工作者可能已经在想：“故弄玄虚的胡言乱语”，并且准备移动鼠标，但请继续阅读下去——这对每个学科领域都很有 用！）
本页尝试用简单的术语，通过分解出其中的四个主要概念，来解释这个名词的含义。需要说明一下，这四个概念只是是对大量不同研究成果的片面总结，因此如果您对此领域有所了解，会觉得这里给出的定义并不全面。
如果这些概念对您而言是全新的，那麽刚开始会遇到一些理解上的困难——我的建议是仔细阅读，同时结合自己的经历，来尝试学到一些新东西。
目录 |
1. 构成主义（Constructivism）
此观点主张，人在与所处环境相互影响的同时，应该积极地构造新知识。
您使用已经具备的知识来检验您读、看、听、感受和触摸到的每件事物。如果一件事物被您的精神世界判断为可行，就可能形成伴随您的新知识。如果您在您的广阔天地里成功应用知识，它就会得到巩固。您不是一个内存被动地接受资讯，知识也不可能只通过阅读与听讲就“传递”给您。
这并不是说您通过流览网页和聆听讲座什么也学不到。显然，您能学到。这个观点只是指出，相对把资讯从一个大脑传递到另一个大脑而言，还有更多的诠释的必要。
2. 建构主义（Constructionism）
建构主义断言，当为其他人创造一些事物去体验的时候，学习的效果将显着提高。可创造的事物多种多样，从一句话或一篇网上帖子，到更复杂的一幅划、一栋房屋或一个套装软件都可以。
例如，您可能阅读此页很多次但明天依然会忘记，可是如果曾试图用自己的话向其他人解释这些观点，或者制作一个幻灯片来阐明这些概念，那麽我 可以保证您一定获得更深入的理解，并且它与您自己的观点一定更好地融合在一起。这就是为什么尽管有些人从来不看自己的笔记，但在听讲的时候还要做笔记。
3. 社会构成主义（Social Constructivism）
社会构成主义把上述的观点扩展到一个社群，该社群成员为彼此创造事物，为一个共同的目标，协力建立一个共享成果的文化圈。当一个人融入这样的一个文化氛围时，他将自始至终学习如何在各个层面成为这个文化的一部分。
一个非常简单的例子，是像茶杯一样的一个物体。这个物体可以被用来做很多事情，但是它的形状却明确说明了某种 “知识”——盛装液体。一个更复杂的例子，是一个在线课程，不仅软件工具的“形”表明了在线课程的某种工作方式，而且在社群产生的活动和文字，加在一起成 为一个整体，也帮助塑造了每个人在社群中的行为。
4. 连系和分离（Connected and Separate）
这个观点深入探求了个体参与讨论的动机。 分离 行为是当某人力图保持“客观”和“实际”，但倾向于为自己的观点辩护时，通过逻辑分析来寻找对手观点中的漏洞。 连系 行为是一种更合情理的方式，它认可主观的观点，试图通过努力倾听和提问来理解他人的观点。 建构 行为是指一个人敏锐地洞察这两种方式，并且能够根据当前情况从中找出最佳选择。
一般而言，在一个学习团体中，合理数量的连接行为是对学习非常有力的刺激。它不仅使人们更亲近，而且还促进更深入的反省，以及重新检验他们现有的信念。
5. 结语
一旦您开始思考这些问题，经验表明，从学生的观点中学习是最好的，这远比发布和评估您认为他们应该知道的资讯有效得多。它可以帮助您认识到课程中， 每个人不仅是学生，也可以是老师。做为 “教师”，您的工作可以从“知识来源”转变为班级文化的影响者和行为榜样；以个人化的方式来和学生接触，满足他们自己的学习需求；透过带领讨论和活动，引 导全体学生达到班级的学习目标。
显然，Moodle 并没有强迫您采取这种行为风格，但是这正是它最支持的。将来，随着 Moodle 技术架构的稳定，对于教学方的支援的进一步改进将是 Moodle 开发的主要方向。
真正的3D桌面
先看看原理吧:
在搞清楚3D立体原理之前我们先了解什么是“真3D”：
我们肉眼所看到的景像是一种具有层次、深度的立体影像。一般我们所谓3D游戏或电影，实际上并非真正的3D；因为屏幕先天即是2D，并且拍摄电影也是使用 单镜头的摄影机，所以就算用3D技术制作的动画电影，输出到显示屏也是平面的，我们称呼这种3D为「平面3D」。让我们先做个简单的实验，首先伸出您的一 根手指头，并凝视这根手指，然后闭上右眼、张开左眼；再来张开右眼、闭上左眼，仔细观察左、右眼所见是否有些不同？这个不同即为「视差 (parallax)」。立体3D的技术即是要将这个「视差」持续在屏幕上表现出来。因此为使观赏者得以观看真正立体，每个眼睛所看到景物必须与另一眼稍 有不同。事实上，这种不同让我们的眼睛具有判断事物的纵深感，也就是真正3D空间的Z轴，再来做一个实验，我们先闭上一只眼睛，拿起两支铅笔，试图将这两 支铅笔笔头对接，我们会发现这样做比较困难，因为单眼无法判断纵深感，我们无法确定两支笔的前后距离，此时如果你睁开双眼会发现这样做非常容易，因为两眼 的不同位置观看事物可以判断出纵深感，这样Z轴的感觉就能体现出来了。
从上面的文字我们基本上知道了真正3D是怎样形成的，说的简单一些，就是我们的肉眼的左右眼睛看到的物体因为存在位置不同而不同，所以，我们要体验真正3D图像就必须模拟出这个环境，就是要让我们的眼镜左右眼看到的内容不同。
如何来实现这样的视觉环境呢，目前的方法有：
1、到电影院看3D立体电影。
他的原理是，在影片的制作过程是使用特殊的双镜头(多镜头)摄影机进行影片的拍摄，每个镜头分别记录了我们肉眼的左眼和右眼的图像，然后在播放电影时也使 用特殊的双投影机，同时将左右图像投影在银幕上，这样我们看到的图像是一组两幅影像叠在一起的叠影影像，当然这样是不够的，此时还要戴上特殊的“偏光 镜”，他的作用是将银幕上重叠的两组影像通过偏光镜的偏光原理让两只眼睛分别得到一组影像，这样就达到了左右眼个看到一组不同的影像，我们就可以体验真正 的3D影像了，目前一些大的电影院和科技馆都提供这类的电影(IMAX)体验，大家可以购票去电影院感受一下。
2、使用3D立体液晶眼镜。
3D液晶眼镜通常被用在计算机上，可以通过这种眼镜玩真正3D游戏和看3D电影，原理是通过软件将原来的3D游戏分成2组不同角度的影像，通过3D液晶眼 镜看到不同的画面，液晶眼镜用一根电线连接到计算机(也有无线产品)，由计算机通过软件来控制液晶眼镜镜片的开合，配合通过特殊处理的画面得到每个眼睛的 不同画面，比如首先左眼液晶眼镜打开，右眼的镜片闭合(其实就是变暗)，此时画面上显示左眼看到的画面，然后右眼的镜片打开，左眼的镜片闭合，同时画面显 示有眼看到的内容，这样左右镜片不断的交替开合，当然实际上这个过程是非常快速的，我们肉眼不能感觉到液晶眼镜的开合，却使我们的左右眼睛看到不同的画 面，这样就可以看到立体效果了。
这可能是一个比较好的在家里看3D立体电影或游戏的好办法，但它也有缺点，首先液晶眼镜是通过交替关闭左右镜片的方法，这样必然产生画面的闪烁， 不稳定，另外对显示器的要求很高，因为交替左右眼分开看的画面要求在同一时间显示的一幅画面变成2副，这样屏幕的刷新率比平时要高出一倍，也就是说，如果 平时我们使用80Hz的屏幕刷新率，在使用液晶立体眼镜时就要显示器达到160Hz的刷新率，显然这样的要求对显示器来说过于苛刻，就算最低要求的 50Hz也要屏幕达到100Hz的频率，看起来刚刚够，但这样的闪烁将非常严重，不能很舒服的观看同时非常损伤眼睛。另一个问题是，液晶眼镜的局限性很 大，他只能通过计算机控制镜片和显示器的配合才能达到效果，但如果你的计算机是液晶屏幕(LCD)的话你只能放弃他了，另外也需要特殊的电影片源，并且液 晶眼镜是不能在影碟机(VCD或DVD)上使用，也不能在液晶电视、等离子电视和投影机上使用，因为他需要配合特殊的显示频率，这也是阻碍3D立体液晶眼 镜进入家庭的很大障碍。
3、使用红蓝眼镜。
这种方式可能是现阶段看立体电影成本最低也是门槛最低一种方式，简单的说就是使用“红蓝眼镜”将左右眼睛看到的画面分离出来，这种电影在电影后期制作的时 候将左眼的影像和右眼的影像分别进行偏红和偏蓝的着色，也就是说一只眼睛看到的影像色彩偏红另一只眼睛看到的影像偏蓝，在播放电影时将这两种不同偏色的影 像重叠播放，观看电影时戴上特制的“红蓝眼镜”，一只眼镜红色镜片另一只眼镜蓝色镜片，通过不同的颜色过滤，比如透过红色镜片看到的影像会将电影中偏红的 影像过滤掉，反之另一只眼睛通过蓝色镜片将蓝色的影像过滤掉，这样每只眼睛就可以看到不同的影像，达到观看立体电影的目的了。
这种方式因为不需要特殊的播放装置和特别制作的眼镜，观看的成本非常低，红蓝眼镜我们都可以自己制作，而且不会受到播放设备的限制，可以在传统电视机、投 影仪、液晶电视等一切画面设备都可以实现，还可以看静止的图像，因此适应面非常的广，也被电影公司制作3D立体DVD影碟时普遍采用的一种方法。但它的缺 点也是显而易见的，因为这种方式首先改变了图像的色彩，看到的画面的颜色有很大的失真，其次由于迫使两只眼睛通过不同颜色的镜片，观看电影时对眼睛的刺激 比较大，容易造成眼睛疲劳，这种方式也是前面提到的几种方法中效果最差的，影像叠影会比较严重，因为红蓝镜片无法完全过滤掉所有的色彩，效果不甚理想，但 容易实现和普及。
有趣的六度分隔理论
一、六度分隔假说(Six Degrees of Separation)
1967年，美国哈佛大学的心理学教授Stanley Milgram(1933-1984)想要描绘一个连结人与社区的人际联系网，做过一次连锁信实验，结果发现了"六度分隔"现象。六度分隔(Six Degrees of Separation)现象(又称为“小世界现象”small world phenomenon)，可通俗地阐述为：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”
“六度分隔”说明了社会中普遍存在的“弱纽带”，但是却发挥着非常强大的作用。有很多人在找工作时会体会到这种弱纽带的效果。 通过弱纽带人与人之间的距离变得非常“相近”。
二、其数学解释如下：
若每个人平均认识260人，其六度就是2606＝1,188,137,600,000。消除一些节点重复，那也几乎复盖了整个地球人口若干多多倍。 ——摘录自wikilab
三、六度分隔实验：
Degrees of separation = no. of steps to go half way round circle
1967年，美国哈佛大学社会心理学教授斯坦利·米尔格兰姆对这个问题做了一个著名的实验，他从内布拉斯加州和堪萨斯州招募到一批志愿者，随机选择出其 中的三百多名，请他们邮寄一个信函。信函的最终目标是米尔格兰姆指定的一名住在波士顿的股票经纪人。由于几乎可以肯定信函不会直接寄到目标，米尔格兰姆就 让志愿者把信函发送给他们认为最有可能与目标建立联系的亲友，并要求每一个转寄信函的人都回发一个信件给米尔格兰姆本人。出人意料的是，有六十多封信最终 到达了目标股票经济人手中，并且这些信函经过的中间人的数目平均只有5个。也就是说，陌生人之间建立联系的最远距离是6个人。1967年5月，米尔格兰姆 在《今日心理学》杂志上发表了实验结果，并提出了著名的“六度分隔”假说。
四、尚未证明的“理论”：
但是在30多年的时间里，米尔格兰姆的理论从来没有得到过严谨的证明，虽然屡屡应验，虽然很多社会学家一直都对其兴趣浓厚，但它只是一种假说。现在，美 国两所不同大学的社会学家们正在分别对此进行研究，它们都不约而同地使用了网络时代的新型通讯手段——Email——来对“小世界现象(small world phenomenon)”进行验证。
2001年，哥伦比亚大学社会学系的登 肯·瓦兹主持了一项最新的对“六度分隔”理论的验证工程。166个不同国家的六万多名志愿者参加了该研究。瓦兹随机选定18名目标(比如一名美国的教授、 一名澳大利亚警察和一名挪威兽医)，要求志愿者选择其中的一名作为自己的目标，并发送电子邮件给自己认为最有可能发送邮件给目标的亲友。到目前为止，瓦兹 在世界最顶级的科学学术期刊《科学》杂志上发表最新论文表明邮件要达到目标，平均也只要经历5～7个人左右。
具体实验过程请参看
哥伦比亚大学：跟踪Email的传播过程
哥 伦比亚大学的“小世界研究计划”目前正在全球范围内征集志愿者，他们的任务就是发送数千封Email，并让这些Email最终能够到达指定的接收者。当然 前提有一个，那就是每封邮件你只能发给你认识的人，每次只能发一封。然后研究者会对这些Email进行跟踪，观察它们到底是怎么传播的。当年，米尔格兰姆 做实验的时候，他挑选了大概300个实验对象，目标人选只有1个。但是哥伦比亚大学的研究者们这次的实验对象扩大到了几万人，目标人选也增加到了20个。
“这 在社会学研究中是一个非常重要的课题”，哥伦比亚大学负责此项研究工作的科学家彼得·谢里丹·多德兹说，“我们在实验中得到的结果将具有很大的统计学价 值，说不定能总结出什么社会学定律来。”研究人员将搜集那些参与者的背景资料，以便了解有哪些原因可能会对Email的顺利传递造成障碍，此外，他们还要 分析参与者们会采用哪些手段把Email传到既定目标。
就算“小世界现象”的确存在，就算这是一个信息高速发达的网络时代，也并不意味着你就可以毫不费力地发现它。虽然近几年来网络的发展速度快得惊人，但事实上，想要通过社会关系这张大网找到某个人，还是和30年前米尔格兰姆所生活的那个年代一样困难。“问题的本质没有变——你还是得通过朋友来完成这项任务。”该研究项目负责人、哥伦比亚大学社会学助教敦坎·瓦茨说。
到 目前为止，已经有一些美国和澳大利亚的参与者通过他们的关系网，把电子邮件成功地传到了远在西伯利亚的目标收件人。这一结果让研究人员兴奋不已，他们认 为，这一研究的意义决不只是传传电子邮件那么简单，其意义深远，比如，它们可以帮助我们理解电脑病毒或互联网上的信息资源，究竟是如何通过网络传播的。
俄亥俄州大学：为网络里的关系网画张地图
在 另一个研究项目中，俄亥俄州的研究人员正在试图绘制出一张互联网的社会地图。如果成功的话，这张地图将会告诉我们把人们联系起来的方式究竟有多少种，信息 究竟是如何在社会上传播的，还有，整个社会网络实际上究竟有多大（或者说有多小）。他们的这项计划由美国国家科学基金组织提供研究资金，他们希望通过研究 能够发现，世界上一个个独立的人，是如何通过自己的关系纽带互相交织，继而形成一张庞大复杂的人际关系网的。
俄亥俄州立大学领导这项研究计划的社会学家詹姆士·穆迪说：“Email看上去好像是个人对个人的很隐私的事情，谁会想到它们集合在一起的时候会有这么大的社会学意义呢？米尔格兰姆的理论很有创意，但它仅仅只是第一步，我们希望能证实并完善他的理论。”
每个参加者将接受一项在线调查，调查范围包括他们的社会背景、Email使用习惯，还有他们的Email关系网等情况。到目前为止，已经有800多人完成了这项调查。但这些资料似乎离目标还有很长一段距离，俄亥俄州大学的研究者们希望最终能搜集到50万人的资料。
在 参加者们填写完以上调查表之后，研究者们还将对他们进行为期一年的跟踪调查，以便发现他们的Email关系网在这段时间里发生了哪些变化，以及他们的 Email关系网和现实生活中的人际关系网有什么不同。这项实验也将对一些关于网络时代的种种说法进行验证——比如很多人认为通过互联网，人类从此逾越了 种族、性别和贫富差异所造成的鸿沟——情况真是这样吗？詹姆士·穆迪说，从目前的研究结果来看，在网络世界里，人种和贫富差异所造成的隔阂依然存在，但是 Email似乎真的让整个世界变成了一个村庄。
在现如今的 数字时代，想要理解地球上数十亿人中间不过隔着几步之遥这样一个概念，似乎并不是件很困难的事。不说别的，只要看看那些电脑病毒的传播情况就知道了——一 只像“爱虫”那样的病毒，只要一天就可以传遍大半个世界，让无数公司的网络系统瘫痪，而这些虫子所赖以传播的途径，正是你电子邮件软件里通讯簿的那些地 址。
“大家都知道不要随便打开不认识的人给你发的Email，”詹姆士·穆迪说，“如果能为整个网络中那些我们能信任的关系网画张地图的话，我们就能对整个网络有一个比较清晰的认识了。”
五、为什么是“六”度？
“六度分隔”假说的出现使得人们对于自身的人际关系网络的威力有了新的认识。但为什么偏偏是“六度分隔”而不是“七度、八度”或者“千百度”呢？这可能要从人际关系网络的小世界性质的另外一个特征“150定律”来寻找解释。
150法则(Rule Of 150)
从欧洲发源的“赫特兄弟会”是一个自给自足的农民自发组织，这些组织在维持民风上发挥了重要作用。有趣的是，他们有一个不成文的严格规定：每当聚居人数超过150人的规模，他们就把它变成两个，再各自发展。
“把人群控制在150人以下似乎是管理人群的一个最佳和最有效的方式。”
150法则在现实生活中的应用很广泛。比如中国移动的“动感地带”sim卡只能保存150个手机号，微软推出的聊天工具“MSN”(也是一种SS)只能是一个MSN对应150个联系人。
150成为我们普遍公认的“我们可以与之保持社交关系的人数的最大值。”无论你曾经认识多少人，或者通过一种社会性网络服务与多少人建立了弱链接，那些强链接仍然在此次此刻符合150法则。这也符合“二八”法则，即80%的社会活动可能被150个强链接所占有。
六、六度分隔的应用：
无论是人际网络，还是万维网的架构，还是通过超文本链接的网络、经济活动中的商业联系网络、生态系统中的食物链，甚至人类脑神经元、以及细胞内的分子交 互作用网络，有着完全相似的组织结构。通过网络使"六度分隔"理论对人人之间都可以构成弱纽带，当然理想的状态是人人都置身在连接的世界中，这个目标在不 断接近。社会中普遍存在的"弱纽带"，通过弱纽带人与人之间的距离变得非常“相近”，这在社会关系中发挥着非常强大的作用。
人、社会、商业 都有无数种排列组合的方式，如果没有信息手段聚合在一起，就很容易损耗掉。在互联网上聚合的弱纽带当然还是虚拟的，虚拟虽然是网络世界 的一种优势，但是和商业社会所要求的实名、信用隔着一条鸿沟。通过熟人之间，通过"六度分隔"产生的聚合，将产生一个可信任的网络，这其中的潜能的确是无 可估量的。
当前运用六度分隔的人们领域有：直销网络，电子游戏社区，SNS网站和BLOG网站。
Gmail的邀请模式是我很看好的一个模式。在这个模式下，你的朋友圈是稳定的，不断延伸的。当你收到了你朋友发给你的邀请信，注册成为Gmail的用 户，你的Gmail地址就会自动的进入你朋友的地址簿。这样就可能会发生一件很有意思的事情，你的朋友将来可能会收到一封Gmail的邀请信，这封信是你 邀请的很多层的某个下家发出的。这就是一个六度理论的应用。
另外一个典型的六度理论运用 的领域就是博客。博客是非常强调自我的，从某种意义上来说，博客就是个人门户，它在实现着个人门户的很多功能。当然，目前我们所能接触到的博客功能上还有 所欠缺，除了评论外，缺乏作者和访问者的沟通渠道。在一些博客已经可以看到博客组成的圈子。志趣爱好相同的博客，他们会组成自己的小圈子，在小圈子内分享 各种信息。如果能从功能上对圈子加以完善和提高，相信能对人的交往很有帮助。比如可以在圈子内共享网络书签，RSS源；自动建立一个快速访问的好友列表； 跟踪好友的最新发言等功能。这样“弱链接”会随着你们相互了解的深入而变成“强链接”，这不就是我们所希望的么？
想要认识别人原来这么简单,呵呵
又有几天没来了
在电脑上虽然安装了workrava,但也没有常加载在面版上,里面的体操真是有味,可以消除疲劳:
指头伸展
分开并伸展您的手指头，直到感受到张力，然后保持这个姿势十秒鐘。放鬆，然后弯曲手指头关节，保持姿势十秒鐘。重复这个动作。
倾斜脖子运动
开始时您的头处于舒适的笔直状态。然后，缓慢的将头倾斜在右肩上，轻轻的伸展您的左边脖子，保持这个姿势五秒钟。然后，慢慢的将头倾斜到左肩，以伸展另外一边的脖子。每边各做两次。
后肩伸展
在您的背后交叉手指头。然后将胳膊轻微的往前，以弄直手臂。保持这个姿势五到十五秒。然后重复这个动作两次。
眼球运动
注视您的屏幕左上角落的边框。沿著边框注视到右上脚略。继续到下个角落直到重复两次。然后反向进行。
训练眼球焦点
注视萤幕后面最远的那一点。将焦点放置在远端那点。几秒后将焦点放在萤幕的边缘。重复这个动作。如果您无法注视萤幕之后遥远的距离，可以用一枝笔取代，并让它保持与萤幕一样远的距离。
注视黑暗
用您的手掌盖住双眼，这样一来您可以继续张开眼皮。现在打开双眼，并注视手掌中的黑暗。将比直接闭上双眼，这样可以让您的眼睛得到比较好的休息。
肩膀运动
慢慢像螺旋桨一样在身体旋转您的右手。顺时针做四次，逆时针做四次然后放鬆几秒。用左手重复做一次。
上下运动肩膀
坐在椅子上时将您的手放在椅子的扶手上，并使力举起身体，直到您的手臂 挺直。试著让您的头不低于肩膀。缓缓的坐回椅子。
转动您的头
把您的头转向左边，并停在那裡两秒鐘。然后将您的头转回右边，并也停在那边两秒鐘。
膀肌肉延伸运动
保持一隻手水平伸直于胸前。将另外一隻手放在这隻手上，直到您在肩膀上感觉轻微的压力。稍微保持这个姿势，然后在另外一只手重复这个动作。
健身
在VeryCD上找到这些资料，有空下载下来练练
器械健身完全指南
男子4周快速减肥塑型计划
如何在家进行体能修练
格斗体能训练：倒立蕴藏的力量
男子健美1~3
健身不求人
健壶身体训练
FUREY实用格斗体能：颠覆性的徒手训练法
施瓦辛格健美之路25周年特别版
Mach3 铣床使用说明
这里有它的一本书: http://cnczone.cn/forums/t/481.aspx
EMC2三种不同的用户接口
The mini graphical interface
emc2, TkEMC and classicladder working together
EMC2 "G-代码" 参考
看了一下，跟 Fanuc 的一样啊
EMC2 "G-Code" 快速参考 | ||
| Code | Parameters | Description |
| Motion | (X- Y- Z- A- B- C- apply to all motions) | |
| | 快速定位 | |
| | 直线插补 | |
| I- J- K- or R- | 顺时针圆弧插补、逆时针圆弧插补 | |
| | Straight Probe | |
| | Cancel motion mode | |
| R- L- P- | 钻孔循环 | |
| R- L- P- Q- | Other canned cycles | |
| K- | Spindle-synchronized motion | |
| 平面选择 (affects G2, G3, G81…G89) | ||
| | XY平面选择 | |
| | ZX平面选择（缺省） | |
| | YZ平面选择 | |
| 坐标模式 | ||
| | 绝对坐标编程 | |
| | 增量坐标编程 | |
| 进给量模式 | ||
| | 每分进给量 | |
| | 时间倒数进给速度 | |
| 单位 | ||
| | 英寸 | |
| | 毫米 | |
| 切割半径补尝 | ||
| | 刀具半径左，右补尝 | |
| | 刀具半径补尝取消 | |
| 刀具长度补尝 | ||
| H- | 刀具长度补尝 | |
| | 取消刀具长度补尝 | |
| Return Mode in Canned Cycles | ||
| | 退回至R点 | |
| | 退回至起始点 | |
| Path Control Mode | ||
| | 准确路径方式 | |
| | 准确停止方式 | |
| P- | 连续路径加工 | |
| Stopping | ||
| | 程序停止 | |
| | 程序结束 | |
| 程序选择停止 | ||
| Spindle Control | ||
| S- | 主轴顺时针，逆时针旋转 | |
| | 主轴停止 | |
| Coolant | ||
| | 1号冷却液开 | |
| | 2号冷却液开 | |
| | 冷却液全部关闭 | |
| Other Input Codes | ||
| | 进给率 | |
| | 设定主轴速度 | |
| | 选择刀具 | |
| | Enable/disable override switches | |
| 选择坐标系统 | ||
| Flow-control Codes | ||
| sub/endsub, while/endwhile, if/else/endif, do/while, call, break/continue/return | ||
| Non-modal Codes | ||
| T- | 换刀 | |
| P- | 暂停 | |
| L2 P- X- Y- Z- A- B- C- | 坐标系统原点设置 | |
| | 返回机床坐标原点 | |
| | 返回次机床坐标原点 | |
| | 机床坐标系设置 | |
| X- Y- Z- A- B- C- | 工件坐标原点设置 | |
| | Cancel offset coordinate systems and set parameters to zero | |
| | Cancel offset coordinate systems but do not reset parameters | |
| | Apply parameters to offset coordinate systems | |
| M101…M199 | P- Q- | 用户自定义M代码 |
| | 显示信息"…" | |
运行EMC2的机器欣赏
运行EMC2的钻/铣床 一个外国人的作品
| Lawrence Glaister | |
Location: Parksville, British Columbia (Canada) |
EMC2运行在谢兰的机器上
Posted by: geert de pecker
运行EMC2的小雕刻机
Posted by: Ernesto Lo Valvo
好家伙！这么小，好像在雕刻电路板。
Posted by: Brian Mihulka
LinuxCNC论坛开版了
也就是EMC2的资料，等了很久还是没有，看样子还是要自己动手了。
虽然自己的水平有限，但也要试试去做，当前首要的事情就是成立翻译小组，翻译一部分基本的资料，欢迎大家参与。
http://groups.google.com/group/linuxcnc
石油
平时，看新闻，美国为了石油，不惜费巨资，发动战争，总以为石油问题，离我们很远，在今天看来，其实它就在我们身边，与我们的生活惺惺相惜，由于石油是一次能源，总有一天它会用完，每个国家都在想法设法去争夺这个能源，我想在这个和平的今天，如要发生第三次世界大战，唯一可能就是为了石油吧。
还好我们国家早就有准备，如三峡工程，这可是可再生能源啊，还有的就是朱镕基总理关闭的大庆油田等，这可能会让我们舒服好一段时间啊，但我国的石油问题也是非常紧迫的，有经济学家分析，大庆油田也只能让我们用上十多年，我国是个人口最多，能源消耗最多的国家，如没有三峡工程，那十多年后的今天不知是什么样子。
Gentoo下emerge用法
避免升级覆盖掉版本更高的软件
emerge -uU world
emerge --update --upgradeonly world
查找名称包含mozilla的包
emerge -s mozilla
emerge search mozilla
查找描述包含mozilla
emerge -S mozilla
emerge --searchdesc mozilla
使用本地编好的包，没有就下源码(尽量避免编译)
emerge -k mozilla
emerge --usepkg mozilla
只使用本地编好的，否则不安装(绝对不编译，所有依赖的包都有binary才装)
emerge -K mozilla
emerge --usepkgonly mozilla
卸载
emerge -C mozilla
emerge unmerge mozilla
升级portage树
emerge sync
下载snapshot包来完成sync
emerge-webrsync
查看已安装包的changelog
emerge -pl mozilla
emerge --pretend --changelog mozilla
查看依赖关系(这个包还没装)
(--pretend保证这一次操作实际上不做任何事情，可以跟任何options组合)
emerge -p mozilla
emerge --pretend mozilla
只下载某个软件的源码(以及它所依赖的)
emerge -f mozilla
emerge --fetchonly mozilla
查看从哪下的源码
emerge -fp mozilla
安装指定版本号的
emerge "
.......">..........."
emerge -k "
从网上下binary包来装
emerge -g mozilla
emerge --getbinpkg mozilla
(注意，实际上没有任何binary包存在于官方的mirror中
所以这个基本上是无用，在manpage也没有出现。除非自
己用livecd来setup一个这样的站点。不知道以后会不会
出现这样的mirror。gentoo.org论坛上似乎也有讨论这个。)
查看binary包依赖
emerge -gp mozilla
emrege --getbinpkg --pretend mozilla
查看依赖关系(这个包已经装了)
emerge -ep opera
emerge --emptytree --pretend opera
(不用pretend会重新编译这所有依赖的包，glibc因为安全关系没有列出)
不使用依赖关系安装软件
emerge -O opera
emerge --nodeps opera
只安装其依赖的软件
emerge -o opera
emerge --onlydeps opera
升级软件
emerge -u opera
emerge --update opera
升级系统软件
emerge -u system
升级整个系统
emerge -u world
避免升级覆盖掉版本更高的软件
emerge -uU world
emerge --update --upgradeonly world
查看可用的USE参数
emerge -pv opera
2007 年最大的满月
本週的满月 (10 月 25-26 日) 是 2007 年最大的满月. 这并不是幻像. 一些满月确实比其他的满月更大, 而今天夜里的满月比今年早些时候的满月要大 14%, 亮度高 30%. 原因是今天的月球处于可以导致极高近地点潮的近地点位置."
今天晚上记得看啊，在这个被光线污染然城市中，也要看看最大的满月。
Do You Free
我找你已经太久，你在哪儿？
心已剩一点温！
日子照样过，激情已无！
Where are You？
网上细找，终于感受到你，
你把自己送给了全人类，
让大家感受到你，
即使在没有阳光的地方。
我感谢你，我是你的Fans
Ubuntu ，让我们手牵手走向未来。
Mcafee
总觉得Mcafee很一般，和其它软件一样，作用不大，安装它只是满足自己的心理而已，因为我觉得安装了杀毒软件，电脑还中毒的话，那还不如不安装。身边朋友，几乎所有人都安装了杀毒软件，有金山的，有江民的，有卡吧斯基的，有正版的，有盗版的，但还是抵抗不了病毒的攻击。时而时的，听到有人说，电脑又中毒了，谈毒色变，我开玩笑说，如今这个年代吧，还是不要安装杀毒软件，养几个病毒正常，你不理它，它也不会理你，安装了杀毒软件，那就有的受了。
最近，心血来潮，想安装个杀毒软件，当然首选还是Mcafee了，上网找了一下，才知道，有这个麦咖啡中国- 麦粉丝中文网，而且，有很多人都在用Mcafee企业版，于是，下载下来安装了一下，再看看，与个人版的界面相差很大，后来才知道，Mcafee的精华就在于防病毒，用户自定义规则，没有你防不住的东西。可以阻止未知的病毒，可以让人进了你的电脑也偷不走你的资料。
再想一想，这个Idear真不错，而且它的规则写起来很简单，但实现的功能确很多，简单又不简单啊。网上有关的它的其它应用也是不计其数啊。
最后在这里贴一下它的规则吧，如果你除了用Ubuntu Linux或其它Linux之外，还用了正版的或盗版的Windows XP的话，不防试试这个，呵呵。感谢Mcafee，感谢党，感谢CCTV。
常用的语法如下（通用的)
* 代表所有的进程
**\*\** 代表硬盘里所有文件
System:Remote 代表远程操作(非本地)。要想防止黑客。把这条MCAFEE规则一定要用上.
**\abc.exe 代表所有abc.exe的文件
**\abc*\** 代表所有前面包含abc文件的目录
c:\abc\** C盘abc目录下所有文件
** 双星号加反斜杠代表任意多个层的目录 *单号加反斜杠表示上层或下载目录
嫦娥奔月
虽然没有亲眼看到它的发射，但通过新浪新闻，还是可以想象出发射时的情形，现在，卫星运行正常，后续飞行按照正常程序进行。中国的航天业，又普写了新的一页。
blogspot.com又被封了
最近部分地区的电信好像是又把blogspot.com给封了，至少在极速客那里很多人反应，河北网通这里还是好好的，可以正常访问。不过看到极速客提供的比较费神费力的修改Hosts的方法，我很乐意分享一下我是怎样访问被封杀的blogspot的。首先打开Notepad（或者其他的编辑器），写入如下内容：
function FindProxyForURL(url,host){
if(dnsDomainIs(host, ".blogspot.com")){
return "PROXY 72.14.219.190:80";
}
}另 存为proxy.pac到C盘的根目录下，以Firefox为例，打开Firefox，依次点击Tools->Options-> Advanced->Network->Settings...->选中Automatic proxy configuration URL，在下面填写：file:///C:/proxy.pac，再点Reload，再点Ok，一路 Ok下去，就可以了。这个方法的巧妙之处（其实一点都不巧妙啦）就在于不用像极速客介绍的那样修改一堆有的没的的Hosts，只要一个“.”就保证了所有 blogspot的子域名可以没有限制的访问（内含GFW关键字的除外），嗯，Enjoy。
P.S. Linux用户应该不需要Linux版本了吧，照葫芦画瓢对与Linux用户来说应该是再简单不过了，XD
下面有朋友提到Wordpress.com可不可以通过这种方式访问，回答是：当然可以！只需要把proxy.pac用记事本打开，修改为
function FindProxyForURL(url,host){
if(dnsDomainIs(host, ".blogspot.com")){
return "PROXY 72.14.219.190:80";
}
if(dnsDomainIs(host, ".wordpress.com")){
return "PROXY 72.232.101.41:80";
}
}然 后保存，重启浏览器就可以了。这个原理是利用了该域名的多服务器的特征，每个服务器对应一个IP，GFW只是封杀了其中的一个IP地址，默认的那个，其他 的还是好好的，所以可以用这种方法进行访问，但也取决于网站本身，比如vox.com之前还支持，后来其IP地址为“204.9.178.110”的服务 器修改了设置，所以上方法就不能用了。以此类推，同志们还可以去Hack一下Technorati等等其他好的网站的其他服务器的IP地址，这样照着修改 一下就能畅通无阻的访问了。此致，敬礼。